（一）
有人说，“中国的家庭=缺席的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子”。父母往往想通过改变孩子的状态让自己安心，却从未想到，当亲子关系出现困境时，父母处在无助、焦虑之中，首先需要成长和蜕变的是父母而不是孩子。然而成为有效能的父母却是一门专业的技能和生活的艺术。为此，60多位爸爸妈妈，再一次如约而至，于4月11日晚六点齐聚于Z6尊龙的怡然厅和录播厅。在两位专家，笑笑老师和蝴蝶老师的引导下，开启了第二次亲子沟通的探密之旅。
本次的培训分为四个流程：
1、你还记得吗？古语有云：温故而知新。在培训伊始，两位老师给大家复习了上期培训的内容：当孩子有情绪时，家长怎么办？那就是积极倾听。它是亲子沟通最好的方式之一。积极倾听是在理解，接纳，同理孩子的情绪。情绪是一种能量，当孩子的这种能量能被父母理解接纳的时候，他自然就会产生一种力量感、安全感。通过复习加深了每位家长对积极倾听的理解和运用。
2：你想知道吗？孩子有情绪时,采用倾听技术。当家长有情绪时，应该怎么做呢？笑笑老师和蝴蝶老师结合日常生活中的案例，引导家长获得了新的沟通密码---我信息技术。我们要用具体简洁的语言加上平静的语气来表达对孩子不可接受的行为，让孩子明白家长的感受以及对家长造成的影响。两位老师呈现生活中孩子和家长的相关困惑，设置了综合性学习活动，将密码1和密码2有效结合，综合运用。最后引导家长联系自身生活实际，小组合作积聚日常生活中双方的困惑，通过两两互动或小组合作进行角色扮演，再次运用密码1、2解决问题。
3：你了解吗？在掌握了密码1、2的运用，两位老师还和每位家长分享了初中生的发展重点、七年级学生的心理特点以及需要养成的良好能力品质。进入七年级孩子们的自我意识和独立性都有所增强，他们渴望被尊重、被理解。了解了孩子身心发展的特点也将进一步促进亲子间的沟通交流，从而懂得如何关爱孩子。作为父母要有爱的艺术，要赋予孩子生活的爱，而不仅仅是活下来的愿望。多听听孩子内心的声音，不要总是什么都帮他解决，以为他是个长不大的孩子。孩子的成长速度很快，他们有巨大的潜能，我们唯有不断跟新教育理念、改变我们的思维方式，才能改变我们的行为方式，从而促进亲子关系和谐发展。
4：你收获了吗？在两位老师专业的讲解、积极的引领、耐心的指导下，每位家长都收获满满，写下了对本次课程的收获和感悟。老师也布置了课后作业，让每位家长继续“种菜”。菜名：请您的爱人和孩子各给您至少三个以上的评价（个性品质方面）。为什么种下这棵菜，下次揭晓！亲子沟通确实像一个密码箱，里面有丰富的“宝藏”，要想得到开起的密码，需要我们家长不断的学习和探索。相信随着“菜园”的不断跟新、丰富，定会取得打开它的密码。
（二）
人间四月绽芳菲，春色盎然润雨细。4月11日，一群拥有空杯心态的七年级家长们又欣然来到了美丽的Z6尊龙校园，学习亲子沟通的第二个密码 ——当作为父母的他们有了烦恼该怎么办。
首先，笑笑老师和蝴蝶老师让大家分享了上节课课后作业的情境，“你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗，你是从哪些方面感受到的呢？”家长们兴致勃勃地讲起当时与孩子对话的场景，语气与目光中无不透露出孩子们以不同的方式表达出父母对他们的关爱，虽然形式不一，但都让父母们感受到了孩子们心底里对父母的肯定，暖暖的！
接着，在老师们带领大家温顾了亲子沟通密码一“积极倾听”的核心内容之后，家长们便迫不及待地开始学习密码二——当父母有烦恼的时候该如何处理？是隐忍，还是发泄？带着疑问，家长们认真地聆听着老师的讲述。随着老师讲课的深入，大家豁然开朗，原来是要用具体的描述、简洁的语言和平静的语气表达“孩子的行为+家长的感受+对家长的影响”。家长们对着老师给出的和自己设定的情景案例，一遍又一遍地演练，其中家长要控制住自己的情绪，要“心平气和，尽量不带责难的情绪”是沟通时的难点，这让家长们再一次感受到，这样的学习非常有必要，要不然真赶不上孩子们成长的步伐。
最后，为了帮助家长们更多地了解七年级学生的心理特点以及需要养成的良好能力品质，两位老师倾情分享了她们的宝贵观点，其中“学习成果分能力成果和分数成果，能力成果是学习中的一切，任何学习上的付出只要不能转化为能力成果，都是零效付出”再次让家长们深思，学习成绩到底是不是第一位的。
带着满满的收获，家长们写下了自己对今晚课程的收获和感悟，相信这一棵棵种下去的“菜”，未来在爸爸妈妈们的用心实践后，一定能滋养到孩子们。
孩子是父母的爱，是父母的暖，是父母心中的四月天。愿亲子沟通密码架起家长与孩子之间美好的桥梁，期待下一节课与密码三的相遇——当亲子双方有烦恼了该怎么办。
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